Jogo de Sílabas

Material ideal para ser confeccionado e/ou trabalhado em turmas de alfabetização, já que as imagens servem de apoio para os aprendizes durante a formação das palavras/nomes.

Participação na IV Feira de Matemática

Apresentação/exposição do projeto "O rei/rainha da tabuada na escola", na IV Feira de Matemática do Município de Monte Santo/BA, em 23 de setembro de 2016. Este projeto é de autoria do professor Maurício da Silva Oliveira (estudante do IV semestre do curso de licenciatura de Matemática na Faculdade do Sertão Baiano-FASB) com o apoio do Gestor Escolar - Sidmar da Silva Oliveira e demais profissionais do corpo docente da Escola Municipal Lourival Custódio..

Plano de Aula - Poema/Rimas

Planejamento do dia 12 /09/2016 – Segunda-feira.

Escola- Lourival Custódio           Povoado- Maravilha        Série- _____ ano

Professor/a ___________________________________________________

CONTEÚDOS: Gênero textual Poema. Sílaba final. Rimas.

DISCIPLINA: Língua Portuguesa.

OBJETIVOS: Compreender as características do gênero textual poema. Identificar palavras que rimam. Perceber que palavras diferentes podem possuir partes sonoras idênticas. Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos/poema com coerência.

METODOLOGIA: Recepcionar os alunos e iniciar a aula com a leitura deleite da música infantil “A FORMIGUINHA” e fazer uma pequena encenação/dramatização da mesma com as crianças.  Em seguida, apresentar aos alunos o poema “LEILÃO DE JARDIM” de Cecília Meireles, escrito em cartaz e/ou quadro branco e com a criançada, fazer uma leitura coletiva, atentando-se para as palavras que rimam, número de versos e estrofes, etc. Dando continuidade, entregar aos estudantes, o poema impresso, para anexarem no caderno e trabalhar a estrutura de um poema: versos, estrofes, palavras que rimam... Podendo explorar a quantidade de letras existentes em cada verso e consequentemente em cada estrofe e/ou poema. Logo depois, solicitar aos alunos e ajudá-los a grifar as palavras que rimam. Dando continuidade, os alunos devem listar as palavras (uma abaixo da outra) e circular a sílaba final e, posteriormente, escrever para cada palavra, outra que rime. Para dinamizar a aula e facilitar a compreensão, o professor pode levar, escritas em tirinhas, grupos de palavras que rimam e trabalhar coletivamente com os alunos, de forma que os alunos consigam fazer o agrupamento das palavras que rimam, a saber: martelo, castelo, caramelo – sabão, pão, feijão – cadeira, madeira, feira – carro, barro, jarro... Por fim, individualmente ou em dupla, os alunos irão escrever um poema com coerência, com no mínimo DUAS estrofes, abordando uma das seguintes temáticas: nossa escola, animais, árvores, água, amizade, família, futebol e estudar. É claro que as turmas “menores” que não conseguem fazer a produção mencionada acima, podem construir somente uma estrofe e ou frases que rimam. Lembrando: as três melhores produções (por turma), selecionadas pelos estudantes, serão expostas no mural da escola.

RECURSOS: Papel metro, marcador permanente e de quadro branco, poema impresso, quadro branco, palavras escritas em tirinhas, impressora, papel ofício, material escolar em geral, etc.

AVALIAÇÃO: Será observado e registrado a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades propostas.

TEMPO: Estima-se que esta aula será desenvolvida em três horas (das 08:00 às 11:00).

OBSERVAÇÃO: Na última hora-aula, o professor deve trabalhar com a elaboração de listas de palavras que rimam, de modo que os estudantes, tendo o professor como escriba, elaborem listas com nomes de animais e/ou de plantas que rimam com nomes de alimentos e/ou utensílios domésticos. Exemplo: Garrote – pote; gato – prato, etc.

REGISTROS SOBRE A AULA: ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________

         A FORMIGUINHA

FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ

VEIO À FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU PÉ

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA

VEIO À FORMIGUINHA E SUBIU NA MINHA COXA

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR MELÃO

E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA MÃO

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM

E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR UM GIZ

VEIO À FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU NARIZ

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.

LEILÃO DE JARDIM QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES? BORBOLETAS DE MUITAS CORES, LAVADEIRAS E PASSARINHOS, OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS? QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL? QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL? UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA, UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA? QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO? E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO? E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO? E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO? (ESTE É O MEU LEILÃO).           (Cecília Meireles)

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