Em um cenário cujo espaço de poder potencializa o enunciado, ensinar a ver além do que os olhos enxergam, ter a formação integral dos sujeitos como cerne da proposta pedagógica, valorizar os letramentos situados, integrar os textos impressos e digitais, desenvolver práxis (inter)ativa... são trilhas que propiciam uma educação libertadora, emancipatória e de qualidade social.
domingo, 7 de janeiro de 2018
Mudanças sociais e função docente
ESTEVE, José M.
Mudanças sociais e função docente. In: NÓVOA, António. Profissão professor. 2. ed. Lisboa: Porto Editora, 1995.
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